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Seconde
Résoudre une équation avec fraction / quotient
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Résoudre une équation avec fraction / quotient
Cours
Savoir résoudre une équation quotient du type $\rm \dfrac AB=0$
, expliqué en vidéo
$\rm \dfrac AB=0$
$\rm \dfrac AB=0 \Leftrightarrow A=0$ et $\rm B\ne 0$
Autrement dit
:
Une fraction est nulle lorsque le
numérateur
est
nul
et le
dénominateur
est
non nul
Dans la pratique, pour résoudre $\rm \dfrac AB=0$
On
résout
$\rm A=0$
Méthode 1: Isoler l'inconnue
Méthode 2: Factoriser $\rm A$ puis appliquer la règle du produit nul
Pour factoriser $\rm A$, penser à:
• chercher un facteur commun
• utiliser une identité remarquable
En particulier, penser à utiliser $a^2-b^2=(a-b)(a+b)$.
On remplace les solutions trouvées au
1.
dans $\rm B$
Si une solution trouvée au
1.
annule
le
dénominateur
$\rm B$, c'est une
valeur interdite
et on ne peut la garder!
On ne garde que les solutions qui n'annulent pas le dénominateur $\rm B$.
Cours
Savoir résoudre une équation quotient avec fraction dans le cas général
, expliqué en vidéo
Utiliser le produit en croix
$\rm \dfrac AB=\dfrac CD \Leftrightarrow AD=BC$
sous réserve que $\rm B\ne 0$ et $\rm D\ne 0$
Dans la pratique
Voici les étapes à suivre pour résoudre une
équation
avec des fractions:
On se ramène à une équation du type $\rm \dfrac AB=\dfrac CD$
pour pouvoir appliquer le produit en croix
On applique le
produit en croix
$\rm AD=BC$
On résout $\rm AD=BC$
Méthode 1: Isoler l'inconnue
Méthode 2
Se ramener à 0
Factoriser le membre de gauche
Pour cela, penser à:
• Chercher un facteur commun
• Utiliser une identité remarquable, par exemple $a^2-b^2=(a-b)(a+b)$
Appliquer la règle du produit nul
Regarder si les solutions trouvées n'annulent pas les dénominateurs $\rm B$ et $\rm D$
Si une solution
annule
un
dénominateur
$\rm B$ ou $\rm D$ c'est une
valeur interdite
et on ne peut la garder!
On ne garde que les solutions qui n'annulent aucun dénominateur, ni $\rm B$ ni $\rm D$.
Tape ton expression + clique sur X=
Exercice 1: Résoudre des équations en ligne - exercice en ligne pour s'entrainer
Score:
0
Résoudre:
$10x-2=3$
Exercice 2: Résoudre une équation quotient avec fraction -seconde
Résoudre dans $\mathbb{R}$ les équations suivantes:
$\color{red}{\textbf{a. }} \dfrac 4{x-2}=1$
$\color{red}{\textbf{b. }} \dfrac 1x=0$
$\color{red}{\textbf{c. }} x=\dfrac 4x$
Exercice 3: Résoudre une équation quotient avec fraction - seconde
Résoudre dans $\mathbb{R}$ les équations suivantes:
$\color{red}{\textbf{a. }} \dfrac {3x-6}{1-x}=0$
$\color{red}{\textbf{b. }} \dfrac {2x+1}{3-x}=2$
$\color{red}{\textbf{c. }} \dfrac 1x+\dfrac 2{x+1}=0$
Exercice 4: Résoudre une équation quotient avec fraction - seconde
Résoudre dans $\mathbb{R}$ les équations suivantes:
$\color{red}{\textbf{a. }} \dfrac 1x=\dfrac 2{x+1}$
$\color{red}{\textbf{b. }} \dfrac 4{7x-7}=\dfrac 8{3x-3}$
Exercice 5: Résoudre une équation quotient avec fraction - seconde
Résoudre dans $\mathbb{R}$ : $ \dfrac {x+2}{x-1}=\dfrac 1x +1$
Exercice 6: Résoudre une équation avec ou sans quotient / fraction - Exercice de révision seconde
Résoudre dans $\mathbb{R}$ les équations suivantes:
$\color{red}{\textbf{a. }} (2x+1)(3-x)=0$
$\color{red}{\textbf{b. }} (2x+1)+(3-x)=0$
$\color{red}{\textbf{c. }} (2x+1)(x-3)=(1-x)(2x+1)$
$\color{red}{\textbf{d. }} (2x+1)^2=(3-x)^2$
$\color{red}{\textbf{e. }} \dfrac{2x+1}{3-x}=0$
$\color{red}{\textbf{f. }} \dfrac{2x+1}{3-x}=2$
Exercice 7: Résoudre une équation quotient avec fraction - Piège classique seconde
Résoudre dans $\mathbb{R}$ l'équation suivante: $\dfrac {x^2-1}{x+1}=0$
Exercice 8: Résoudre une équation quotient avec fraction - Attention - Piège - mathématiques - seconde
Résoudre dans $\mathbb{R}$ l'équation suivante: $\dfrac {4x^2-25}{2x+10}=0$.
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Ne pas dépasser la dose prescrite.
Posologie: 1 fois
/
jour la semaine avant le contrôle.
L'efficacité du traitement dépend d'une prise régulière.
Effet secondaire: Peut procurer du plaisir surtout en cas de réussite !
En cas de persistance des difficultés, arrêter le traitement pendant une nuit, puis reprendre le lendemain.
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